英语组研究课及公开课
· 2022-2023 第二学期 ·
PART 01
一
年
级
3月31日公开课
看!现在的一年级一班正在进行一场“时装秀表演”--因为他们正在英语课上学习My clothes这一单元。孩子们已经将T-shirt, jacket, trousers, skirt, socks和shoes掌握熟练,现在他们在April老师的帮助下,利用以前所学的颜色、形容词等练习完整的句子表达。他们穿着自己最喜欢的漂亮衣服,一个个走得多么的自信从容!到达“T台”末端,还不忘向大家介绍:“I have a beautiful red jacket!”
open class
4月20日公开课
“我会骑大象!I can ride an elephant!”“我会开直升飞机!I can fly a helicopter!”这些“大胆发言”都是来自一年级二班的学生。这节课,他们学习了用I can表达“我能”,结合以前学过的各种运动、多样的交通工具、甚至还有野生动物等等,同学们兴致盎然地练习着句子。April老师还给每个人发了一个单词,大家在队长的带领下组成了一个个充满想象力的句子!
5月16日公开课
这节课我们学习了各个房间的名称,老师把同学们的照片P到了每个房间里,大家都开心地寻找着自己的头像,还不忘用“I am in the bedroom.”来进行造句。之后,老师还带着大家“开火车”,同学们排好队,一个拉着一个在教室里转来转去;走到下一位乘客面前提问“Where are you?”,小乘客需要回答“I am in the living room”才能上车,小心列车不要“高速行驶”哦~
PART 02
二
年
级
5月16日公开课
本节课我们所学的是北京版第六单元的第一课时,主题是Which season do you like?Lesson21通过呈现自然界中小动物的对话来学习四季的英文表达,以及谈论自己喜欢的季节并说明原因。在图片、有声动画的辅助下,同学们很快就学会了本节课的重点内容,在练习询问数量的功能句型How many…的时候,老师安排的“找朋友”游戏让课堂气氛和孩子们的积极性一下达到了顶点。真棒!
PART 03
四
年
级
5月17日公开课
四年级家长会公开日的英语课堂上,我们学习了第23课《What happened to the floor?》。首先通过看图猜词,同学们复习了几个不规则动词的过去式。之后,根据情景对话,猜测并熟记本节课的关键句型。通过本节课的学习,同学们能够掌握如何描述无意间发生的事情并进行道歉的英文句型。最后,在“记忆大比拼”环节,大多数同学都能在课堂上复述课文对话的全部内容。
PART 04
五
年
级
4月24日研究课
此次研究课的内容涉及京版阅读部分的练习和分析,内容与日常可接触到的材料相关,例如木材,塑料等,以上知识在剑桥的学习中已经有过铺垫,本节课主要练习考试可能会出现的题型,以上一年期末考试相关的阅读题为起点,学生进行个人的阅读补全句子,集体核对答案后老师展示图片带领学生复习所学单词和句型,在完成教材习题的过程中,学生需要标记题目和文中的关键词及答案出处,处理生词时,学生分组,通过词性和定义先判断单词,进行匹配,后全班进行核对,老师查看正确率。
研究课
5月17日公开课
5.1班家长公开课上,老师先给学生们复习了一般现在时和现在进行时语法意义、结构、单词变化的内容和规则,为了让每个学生都掌握动词变化的要求和规则,老师在集中梳理和讲解后给出不同形式的单词,让每个学生到黑板上写出相应的变化,后半节课主要针对语法的练习和应用,学生被分为四组,每个学生完成一部分题,计时5分钟后贴到黑板上,集体核对答案时老师查看正确率并选出得分最高的一组,在此过程中,学生能明确自己的问题,家长们也能同时知晓自己孩子对这两种语法点的掌握程度。
PART 05
六
年
级
4月26日研究课
Betty老师的六年级研究课,京版教材第5单元Lesson20是阅读写作训练课。本课内容关于Maomao在毕业典礼上为大家做的一个毕业演讲。老师引导学生对Maomao的演讲内容进行整体阅读,理解大意,并进行问答交流,梳理思维导图,并邀请学生从问候大家、介绍自己、回忆6年小学生活的点点滴滴、感谢大家对自己的帮助,对未来中学生活的展望等方面进行复述。学生通过开展小组活动,在任务型的活动中运用英语,通过说、做等形式进行语言输出,并建立自己的思维导图,理清写作思路,写出有自己特色的毕业演讲。这堂课,老师注重了学生语言知识和语言技能相结合的训练,更好地培养了学生用语言做事的能力。
-END-
撰稿:英语组
图片:英语组
编辑:张万明
审核:李 宏