在生活中学习数学，在数学中感受生活——我校第二届数学嘉年华活动

　　展示数学魅力，增强学生学习数学的兴趣，开发学生的数学思维，让学生了解数学的文化历史和成就，进一步增强学生的进取精神和创新意识，我校于5月19、20日陆续展开第二届“数学嘉年华”活动。

　　我校“数学嘉年华”系列活动的开展，以“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”为宗旨，本着“注重应用，关注发展”的思路，着眼于培养学生良好的学习习惯，提升学生的创新思维意识，培养学生对数学的兴趣，为学生搭建展示、学习、交流的平台，有效促进学生数学素养的全面提升。活动过程中，有60多名同学表现优异，被评为“数学小达人”。

　　“数学嘉年华”活动项目主要有：口算能力测评活动、计算能力测评活动、解决问题能力测评活动等。其中，口算能力测评活动旨在通过口算教学和训练，提高学生的注意力，记忆力和理解力，提高学生思维的灵活性。计算能力直接反映了孩子数学基本素质的高低，计算能力测评活动旨在提高学生的思维敏捷度和思维灵活性，发展多元思维模式，着重培养学生仔细审题、认真验算的良好习惯。解决问题能力是数学知识实用性的体现，学生能够运用所学知识解决实际问题，让同学们具备应用数学的能力，这是把数学教育转向提高公民素质教育轨道的一个重要措施。

　　现代信息技术的飞速发展，极大地推进了数学的应用与发展，使得数学几乎渗透到每一个科学领域及人们生活的方方面面。自然科学的深入发展越来越依赖于数学，而社会科学、人文科学也越来越多地借助于数学知识及其思想方法。这就要求我们必须重视从小培养数学思维、应用意识。学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，还要学会应用，只有如此，才能让数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。

　　我校的数学教育遵循“以学生发展为本；以引导学生为铺”的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活，解决生活实际问题。让学生做到“在生活中学习数学，在数学中感受生活”。

肖老师为获奖学生代表颁发“数学小达人”奖状

“数学小达人”风采展示

主持人采访获奖学生代表